Matica hrvatskih sindikata partner je na Erasmus projektu čiji je nositelj norveški sindikat Skolenes landsforbund Norway. Uz Maticu, projektni partneri su i rumunjski sindikat FSLI Romania kao i talijanska agencija za obrazovanje, marketing i komunikaciju Un/lab.
Glavni cilj projekta je usklađivanje strukovnog obrazovanja s tržištem rada, suradnja između strukovnog obrazovanja i poslodavaca, te promicanje i podizanje atraktivnosti strukovnog obrazovanja.
Cjelokupni projekt se fokusira na poboljšanje kompetencija strukovnih nastavnika i jačanje tripartitne suradnje između škola, poslodavaca i učenika. Isto tako kroz projekt su partneri zaključili da postoji potreba za stvaranjem digitalnih i poduzetničkim vještina kako bi se riješio problem niske stope zaposlenosti mladih. Matica hrvatskih sindikata kao partner nastojat će poboljšati socijalni dijalog u donošenju politika strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te potaknuti jaču komunikaciju između institucija i poslodavaca.
Jedna od projektnih aktivnosti održala se u Splitu od 22. do 24. travnja 2026. godine gdje su se okupili projektni timovi Rumunjske, Norveške, Italije i Hrvatske koji su dijelili iskustva o nastavnom programu i praksi u strukovnom obrazovanju, nastavnim metodama i pedagoškom pristupu učenicima.
Hrvatski projektni tim bile su Ivana Šepak Robić i Branka Čučković (Matica hrvatskih sindikata), Ana Hinić i Karmela Šegvić (Područni ured Split Sindikata hrvatskih učitelja).
Na sastancima projektnih timova na kojima su se dijelila iskustva rada u obrazovanju različitih država, bila je i sindikalna povjerenica Sindikata hrvatskih učitelja Tihana Modrić kao i naše dvije članice Marija Aljinović i Ana Bučević Romić. Svojim dugogodišnjim radom u školi, sudjelovanjem na Erasmus i drugim projektima rada s djecom, jako su doprinijele razmjeni iskustava i budućoj izradi Priručnika o najboljim praksama i odgojno obrazovnim metoda rada s učenicima.
Uz sastanke projektnih timova, prvog danas studijskog posjeta nastavnik Turističko ugostiteljske škole Split, Tomislav Nađfej, proveo nas je kroz Školu koja je postala Regionalni centar kompetentnosti u Splitu. Ne samo da se radi o potpuno novoj zgradi Škole prilagođenoj potrebama modernog obrazovanja nego se radi i o obrazovanju učenika koje uključuje veliki broj sati praktične nastave unutar samog Centra kompetentnosti. Tako Centar ima i hotel Akademis Fit Split u kojem učenici kao dio stručne prakse srednjoškolskog obrazovanja obavljaju poslove kuhara, konobara, hotelijersko-turističkih djelatnika i sl. Nastavnik je naglasio važnost takvog načina rada jer se time priprema učenike za tržište rada i sve što ono sa sobom nosi. Uz to oduševio nas je način rada škole prema kojem se održivo upravlja viškovima hrane te se škola u svom radu s učenicima drži „zero waste food“ prakse. U praksi to znači da se svakodnevno kupuju namirnice koje su potrebne za taj dan tako da na kraju radnog dana ne ostaje višak hrane.
Drugog dana studijskog posjeta predavanje je održala nastavnica kuharstva, praktične nastave, zaštite na radu i ugostiteljske kuhinje Katarina Jurinović Srednje škole „Antun Matijašević Karamaneo“ Vis. Odličan prevoditelj na engleski jezik za projektne partnere bio je učenik sedmog razreda Matko Jurinović. Nastavnica Jurinović održala je predavanje o novoj praksi modularne nastave u školi te o radu s učenicima s teškoćama. Za primjer dobre prakse modularne nastave i rada s učenicima s teškoćama govorila je povezivanju izrade kalendara tjednih namirnica, izrade mapa s nutritivnim vrijednostima hrane te samo pripremanje obroka kao i posluživanje. Povezala je i učenje o zaštiti na radu tako da je u školu pozvala zapovjednika DVD-a Vis koji je u praksi govorio i pokazao kako se nositi s mogućim opasnostima od požara u kuhinji, a nakon čega je učenike odvela u ustanovu prve pomoći gdje su učili pružati prvu pomoć ozlijeđenima. Nastavnica Jurinović povezala je učenje, praksu, rad s modulima različitih strukovnih predmeta ali i međusobnu kolegijalnost i pomoć učenika te nas je sve impresionirala svojim dugogodišnjim radom i pozitivnim utjecajem na učenike.
Projektni partneri kao dio studijskog posjeta Splitu istraživali su kulturnu baštinu Splita uz stručno vodstvo, povezujući tisućljetnu povijest grada s modernim obrazovanje i Splitom kakav je danas.
Zadnjeg dana studijskog posjeta projektni partneri posjetili su Klesarsku školu Pučišća na Braču. Nastavnik stručne prakse Siniša Martinić Cezar proveo ih je kroz postav učeničkih radova u kamenu te je govorio također o modularnoj nastavi i razlici stručne prakse kroz trogodišnji i četverogodišnji program. Projektni partneri, među kojima su i nastavnici strukovnog obrazovanja, imali su poprilično puno pitanja za nastavnika te su time dijelili dobru praksu znanja i rada u strukovnim školama. Nakon toga vidjeli su i demonstraciju klesanja što ih je posebno oduševilo.
Nakon Klesarske škole studijski posjet nastavili smo posjetom Muzeju otoka Brača u Škripu koji prikazuje povijest i rad ljudi na Braču, pa su se tako upoznali sa ne samo klesarstvom, nego i ribarstvom, obradom drva i ostalom proizvodnjom koja obilježila Brač i njegove stanovnike kroz povijest.
Studijski posjet zaključen se s dogovorom idućih sastanaka i projektnih aktivnosti te finaliziranjem očekivanih rezultata projekta.
Očekivani rezultati projekta su:
- Priručnik prilagođen strukovnog obrazovanja svake partnerske zemlje, zajedno sa studijama slučaja i najboljim praksama.
- Niz digitalnih alata, uključujući video tutorijale i digitalne obrasce za samoprocjenu, osmišljenih za proširenje iskustva strukovnog obrazovanja i osposobljavanja za učenike i pojednostavljenje procesa evaluacije za edukatore i mentore iz industrije.
- Poboljšana zapošljivost osoba sa završenim strukovnim obrazovanjem i osposobljavanja putem usavršenog modela stručne prakse koji je usklađen sa potrebama tržišta ali i pedagoški usklađen s potrebama učenika.
